6-1 사회

단원평가 제1회

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출제 범위 : 1단원

전란의 피해를 극복하기 위한 백성의 노력을 두 가지 고르시오.	(    ,    )

① 대동법을 실시하였다.

② 의학서인『동의보감』을 보급하였다.

③ 모내기법과 같은 농사법을 도입하였다.

④ 농사에 필요한 저수지나 보를 만들었다.

⑤ 전란으로 파괴된 궁궐과 사고를 다시 지었다.

다음에서 설명하는 세금 제도는 무엇인지 쓰시오.

• 광해군 때 경기도에서 처음으로 실시되었습니다.

• 특산물 대신 토지 면적에 따라 쌀이나 베, 무명, 돈 등을 세금으로 내도록 하였습니다.

(                     )

다음 <보기>에서 『동의보감』에 대한 설명으로 바른 것을 모두 골라 기호를 쓰시오.

<보기>

㉠　서양에서 만든 의학서입니다.

㉡　질병에 대한 치료법을 정리한 의학서입니다.

㉢　광해군이 병든 백성을 위해 보급하였습니다.

㉣　유네스코 세계 기록 유산에 등재되어 있습니다.

(                     )

북벌에 대해 바르게 말한 어린이 두 명을 골라 이름을 쓰시오.

동룡: 신미양요 때문에 청에 대한 적대적인 감정이 커지고 있었어.

덕선: 명을 공격하여 전쟁에서 패배한 부끄러움을 씻자는 주장이야.

택이: 송시열의 갑작스런 죽음으로 북벌을 추진하기 어렵게 되었어.

정환: 효종은 송시열 등과 함께 군사력을 키우고 성과 무기를 정비했어.

선우: 북벌을 준비하는 비용을 점점 늘어나 나라의 살림살이가 어려워졌어.

(                     )

조선 숙종 때 안용복이 한 일을 두 가지 고르시오.                    (    ,    )

① 울릉도에 백성이 이주하도록 적극적으로 장려하였다.

② 울릉도와 독도 주변에 나타나는 일본 어민을 쫓아냈다.

③ 울릉도에 관청을 설치하고 관리를 파견하여 독도까지 관리하도록 하였다.

④ 일본으로 건너가 울릉도와 독도가 조선의 영토임을 확인시키고 돌아왔다.

⑤ 울릉도와 독도 주변으로 쳐들어온 일본 군사들과의 싸움에서 전사하였다.

다음 글에서 밑줄 친 학자의 주장을 쓰시오.

실학자 중에는 농업을 중시하는 학자, 상공업을 중시하는 학자, 우리의 역사와 문화를 연구하는 학자 등이 있었고, 각 분야에 대한 다양한 연구가 활발하게 이루어졌습니다.

선생님의 다음과 같은 질문에 잘못 대답한 어린이는 누구입니까?           (      )

선생님: 정약용에 대하여 설명해 보세요.

① 영주: 과학 기술과 건축에 관심이 많았어요.

② 민선: 관직에 있을 때 수원 화성을 설계하였어요.

③ 선미:『언문지』를 통하여 잘못된 한자음을 한글로 올바르게 표기하려고 하였어요.

④ 현주: 거중기를 고안하여 수원 화성을 건설하는 데에 필요한 인력과 비용을 절약하였어요.

⑤ 지영: 나라를 바로잡기 위하여 토지 제도를 바꾸고 인재를 고르게 활용해야 한다는 내용을 담은『경세유표』를 썼어요.

단원평가 제1회

수원 화성의 남쪽 문으로, 반원 모양의 옹성을 설치하여 적군을 사방에서 물리칠 수 있도록 한 건축물은 무엇입니까?

(      )

① 수원 서북공심돈	② 수원 팔달문
③ 수원 방화수류정	④ 수원 화홍문

조선 후기 새로운 문물의 수용에 대한 설명으로 바른 것은 어느 것입니까?(      )

① 유럽에 다녀온 사신들이 소개하였다.

② 조선 후기에 들여온 자명종을 이용하면 먼 곳을 살펴볼 수 있었다.

③ 조선에 들여온 서양 문물에는 세계 지도,  화포, 천리경 등이 있다.

④ 조선 사람들은 서양 문물을 접하면서 중국을 세계의 중심으로 생각하게 되었다.

⑤ 「혼일강리역대국도지도」는 조선 후기에 중국에서 가져온 지도를 보고 그린 것이다.

나라에서 서학을 금지하고 탄압한 까닭을 <보기>에서 모두 골라 기호를 쓰시오.

<보기>

㉠ 동학에 대항하는 종교였기 때문입니다.

㉡ 조상에 대한 제사를 거부했기 때문입니다.

㉢ 학문을 공부하는 것을 금지했기 때문입니다.

㉣ 유교 사회의 질서를 무너뜨릴 수 있기 때문입니다.

(                     )

조선 후기에 서민 문화가 생겨난 배경과 관계 깊은 것은 어느 것입니까? (      )

① 왕권 강화	② 한자의 사용

③ 수원 화성 건설	④ 엄격한 신분 제도

⑤ 서민들의 경제적 성장

다음 풍속화를 그린 화가는 누구인지 쓰시오.

(                     )

다음과 같은 조선 후기 그림의 특징으로 바르지 않은 것은 어느 것입니까? (      )

① 다루는 소재가 다양하였다.

② 집 안을 장식하기도 하였다.

③ 양반을 비판하는 내용이 많았다.

④ 서민들 사이에서 유행한 그림이다.

⑤ 복을 바라는 서민들의 바람이 담겨 있다.

단원평가 제1회

판소리에 대한 설명으로 바른 것은 어느 것입니까?	(      )

① 탈을 쓰고 하는 놀이이다.

② 혼자 즐기는 민속놀이이다.

③ 관중들도 함께 참여할 수 있다.

④ 소리꾼이 즉흥적으로 내용을 더할 수 없다.

⑤ 처음에는 주로 양반들이 즐겼으나 시간이 지나면서 서민들의 관심을 끌었다.

다음에서 설명하는 서민 문화는 무엇인지 쓰시오.

판소리와 더불어 서민들이 즐겼던 문화로, 풍년을 기원하는 마을굿에서 시작되었다가 상업이 발달한 곳을 중심으로 발전하였습니다.

(                     )

조선 후기 여성의 삶에 대한 설명으로 바른 것은 어느 것입니까?      (      )

① 남성과 똑같이 재산을 상속받았다.

② 상민 여성들은 글공부에만 전념하였다.

③ 여성의 지위가 조선 전기보다 높아졌다.

④ 상민 여성은 집안일과 농사일을 하면서 무명과 삼베를 만들기도 하였다.

⑤ 양반 여성들은 남자와 차별없이 관직에 오르고 다양한 사회 활동을 하였다.

다음 그림이 나타내고 있는, 조선 후기에 여자들이 지켜야 했던 도리를 쓰시오.

(                     )

다음 지도에 표시된 농민 봉기가 일어난 배경에 대해 쓰시오.

임술 농민 봉기의 진행 과정을 순서대로 기호를 나열하시오.

㉠ 경상도, 전라도, 충청도로 농민 봉기가 이어졌습니다.

㉡ 진주의 농민들은 관청으로 몰려가 탐관오리를 굴복시켰습니다.

㉢ 북쪽의 함흥에서 남쪽의 제주까지 농민 봉기가 이어졌습니다.

(                     )

동학에 대한 설명으로 바르지 않은 것은 어느 것입니까?              (      )

① 최제우가 창시하였다.

② 서양 선교사들이 들여온 종교이다.

③ 이후 동학 농민 운동으로 이어졌다.

④ 서학에 대항하기 위하여 만든 것이다.

⑤ 인내천 사상과 후천 개벽 사상을 내세웠다.